29 июля 2018 года (воскресенье)

День первый. "По ДОНу гуляем, страну открываем"

 

 

29 июля 2018 года (воскресенье)

День первый. "По ДОНу гуляем, страну открываем"

В 11-00 два автобуса с молодыми педагогами Волгограда, Волгоградской области и 7 регионов России отправились за новыми знаниями, впечатлениями, опытом в Методическую школу» ДОН». Путь лежал неблизкий, ехать предстояло 5 часов. За это время педагоги должны были познакомиться, распределиться по командам и насладиться видами за окном - просторами Волгоградской области. Подсолнухи оказались визитной карточкой нашего региона. Это необыкновенной красоты и ширины поля с красивыми и полезными цветами. Поэтому цвет настроения – СОЛНЕЧНЫЙ.

12-00 микроавтобусом отправились в Методическую школу профессора из Москвы, Чувашии, Удмуртии, Ярославля. Предварительно для них была проведена экскурсия по Волгограду, они поднялись к подножию Мамаева Кургана и, безусловно, посетили места, где ещё очень свежа память о ЧМ по футболу. Волгоград удивил гостей красотой, архитектурой, широтой. Широкие просторы – это уникальность нашей области.

К 16.00 все выехавшие из Волгограда прибыли на место проведения Методической школы «ДОН» - турбазу отдыха «Донские зори», где их ждали гостеприимные хозяева базы и ДИРЕКЦИЯ (руководители Волгоградского профсоюза образования и администрация лицея № 5 имени Ю. А. Гагарина). Уже всё было готово к началу работы ВМШ «ДОН-2».

17-00 ЛИНЕЙКА «ПЕРВЫЙ ЗВОНОК»

Все команды вместе со своими вожатыми выстроились на площадке. Пока они нумеруются по порядку, но скоро отряды будут иметь и собственные наименования и свои цифры.

Ведущие – Антонина Анатольевна Кириченко, Марина Евгеньевна Шилина, Вадик Морозов и Диана Пономарёва.

Ведущая А.А. Здравствуйте! Здравствуйте, молодые педагоги и опытные! Собрались мы на донской земле не случайно, а чтобы с пользою провести время и отдохнуть, конечно, но не много! Начать же работу II Всероссийской методической школы «ДОН: достоинство, оптимизм, новаторство», как и положено, мы решили с «Первого звонка» и Посвящения в ученики.

Слово для приветствия предоставляется руководителю социально значимого проекта «Эстафета молодых педагогов “На пути к мастерству”», IX Межрегионального форума «Думая о будущем» Галине Валериевне Скомороховой.

Галина Валериевна поприветствовала всех собравшихся и пожелала плодотворной работы Школе

Ведущая А.А. уважаемая Галина Валериевна, Школа не может функционировать без директора. Будьте добры! Назначьте директора своим приказом.

Г.В. Для успешного функционирования II Всероссийской методической школы «ДОН» назначен директор – Лариса Александровна Тропкина . Уважаемая Лариса Александровна, прошу приступить к своим обязанностям.

Л.А. Благодарю, Галина Валериевна, за оказанное доверие. Буду стараться его оправдать. Разрешите приступить к церемонии открытия смены ВМШ «Дон-2»?

Г. В. Разрешаю.

Л. А. Тогда давайте познакомим всех с дирекцией.

А.А. А мы просим вручить им знаки отличия Руководителя проекта Галину Валерьевну Скоморохову и I заместителя председателя комитета образования и науки Волгоградской области Ларису Львовну Кочергину.

А.А. читает список, Галина Валериевна и Лариса Львовна вручает шарфы.

Л.А. Директор и дирекция – это важное звено в любой школе, но результат всегда зависит от профессорско-преподавательского состава. За эту часть в нашем проекте отвечала «Ассоциация учителей литературы и русского языка». Мы представляем вам председателя КС АССУЛ Людмилу Васильевну Дудову.

А.А. Людмила Васильевна. Проведите, пожалуйста, церемонию посвящения в Академики.

Л.В. и Г.В. раздают шарфы «Ведам»

А.А. Наконец, мы приступаем к главной церемонии – посвящению в «ученики» школы ДОН.

Л.А. Я приглашаю к столу вожатых и прошу выбрать подарки для отрядов.

(вожатые выбирают подарки, в которых лежат: название команд, цветные косынки и задания).

А.А. Просим вас объявить буквенно-числовые названия своих команд.

Г-3

Д-4

Е -5

З -6

3 -7

Диана. Антонина Анатольевна, а что это за названия команд. У нас что, в этом году шахматная смена что ли? Е-5, Д-4?

А.А. Нет, Дианочка! В этом году тема смены «Слово в цифровом веке» Ключевые слова «СЛОВО» и «ЦИФРА»

Вадик подносит хештеги «СЛОВО» и «ЦИФРА», дает слово «ЦИФРА» Диане и они держат их, показывая всем.

А.А. Поэтому мы обратились к истокам, ведь наш алфавит, первый русский алфавит

Вадик и Диана (хором). КИРИЛЛИЦА.

А.А. Совершенно верно, создатели кириллицы

Вадик и Диана. Кирилл и Мефодий.

А.А. И снова правильно!!! Так вот, в кириллице буквами обозначали и   цифры. Числовых обозначений не было! Вот, например, Буква А. Она читалась как Аз. Азы (начало). Эта же буква обозначала и первое число. Вот этой буквой мы решили назвать нашу дирекцию. Они будут Азы (или АСЫ). Ну, а наших академиков назовём Ведами.

Диана. Да, они же всё ведают!

Вадик. Мы с вами тогда тоже Веды!

А.А. Смело!

Диана. Почему?

Вадик. Мы же ведущие! Значит, веды!

А.А. Ох, уж эти дети! Хорошо, Веды, так веды.

А.А. Вот и отряды мы назвали по алфавиту и по счёту, а Диана решила, что это «Игра в шахматы».

Л.А. Внимание, прошу вожатых, кураторов, а также дирекцию и академиков провести обряд посвящения – повязать галстуки нашим новым ученикам.

(повязывают галстуки, звучит музыка)

Л. А. Кажется, все готовы!

А.А. Проведём перекличку готовности!

Первый отряд Азы, готовы?

- Готовы!

Второй отряд, Веды, готовы?

Третий отряд Глагол, готов?

- Готов!

Четвёртый отряд Добро, готов?

- Готов!

Пятый отряд Есть, готов?

- Готов!

- Есть готов! Шестой отряд, Зело, готов?

- Готов!

- Шестой отряд Зело, готов?

- Готов!

Диана. Какое странное слово «Зело». Что оно обозначает?

А.А. Зело в церковнославянском языке означает «очень», «сильно», «крепко», «много».

- Седьмой отряд, Земля, готов?

- Готов!

Вадик. Звучит как позывной. Земля, земля, я Кедр.

- Да, похоже. Какие дети умные, позывной Гагарина знают.

Вадик и Диана. Так мы же гагаринцы!

Л.А. А знают ли гагаринцы, что открывает двери любой школы?

Вадик и Диана. Колокольчик.

Л.А. А где он?

Все оборачиваются. Колокольчика нигде нет.

Вадик. На корабле есть рында! Сейчас принесу!

Диана. Я с тобой.

Убегают.

А.А.

Приехали к нам лучших школ посланники.

Есть начинающий и молодой учитель,

И есть им в помощь мудрые наставники

Торжественно мы открываем форум! Все звонки звените!

Прибегают дети с колокольчиком. Начали звонить.

А.А.

Мы всех учеников сегодня просим
В школе хозяином быть, а не гостем.
Школ много в России, но эта

Для нас как неоткрытая планета,
И всё ж её решились мы открыть,

Чтоб молодого педагога окрылить.

Новаторская школа молодого педагога «ДОН»,

На будущее смотрит с ОПТИМИЗМОМ.

ДОСТОЙНЫХ много здесь откроется имён,

Клянемся труд свой посвятить и детям, и Отчизне!!!

Диана и Вадик дают «Первый звонок» - звонят в колокольчик

После линейки отряды разошлись, чтобы приготовиться к Торжественному открытию. У каждой команды были задания. Придумать название, используя свою Букву-цифру, девиз отряда и гимн с флешмобом, оформить табличку в виде страницы в соц.сети. А впереди ужин и немного времени для подготовки. Нужно думать интенсивно и эффективно. Это у молодым педагогам удалось! Что они и показали на Торжественной вечёрке.

20.00 все собрались у сцены на открытой площадке.

Торжественное открытие учебной смены в честь открытия II Всероссийской методической школы молодых педагогов «ДОН»

(«Педагогическая поэма»)

ПРОЛОГ

«Телефонная музыка» (телефонные рингтоны)

Выход участников с гаджетами в руках. Смотрят только в телефон.

Вадик водит с мячом, играет в уличный баскетбол

Выходит Шаров, пытается поймать беспризорников, все разбегаются, и он ловит беспризорника Соловьева.

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

Глава 1.Разговор с завгубнаробразом

Макаренко и еще кто-то разговаривают.

Шаров втаскивает с криком беспризорника в комнату.

 

Беспризорник Соловьев. А-а-а! Не пойду, не пойду! Пустите меня! Не имеете права!

Шаров. Успокойся, тебе там будет хорошо!

Беспризорник Соловьев (вырываясь, подбегает к краю сцены). Не имеете права! Дотронетесь – спрыгну!

Шаров. Держите его, разве не видите, он ненормальный!

Беспризорник Соловьев. Только дотроньтесь! Спрыгну!

Макаренко (подходит к беспризорнику). Прыгай!

Беспризорник Соловьев. Что я – ненормальный прыгать! Это он меня таким считает! В сумасшедший дом сует.

Шаров. Поверите ли, третий побег, все стекла в доме перебил, разрушительный комплекс какой-то!

Макаренко. По-моему, он вполне нормальный хлопец.

Шаров. Да что вы, это же типичный гиперэмоциональный субъект, ярко выраженная дегенерация! Ну, послушай, мальчик, не упрямься, пойдем, пойдем!

Шаров протягивает руку к беспризорнику, тот кусает его за кисть. Шаров кричит от боли, беспризорник вырывается и убегает.

Шаров. Держите его! Держите! (пауза) А как вы классифицируете такое явление? (показывает укушенную руку)

Макаренко. Законная реакция человека, которого хотят упрятать в сумасшедший дом.

Шаров. Это что, издевательство?! Я вижу, вы абсолютный профан в вопросах детской психологии. А вас рекомендовали как выдающегося педагога, создателя детской колонии для беспризорников. А вы, как его, чайник.

Макаренко. Устарели вы, товарищ Шаров.

Шаров. Тогда это по ихнему, лузер. Да, так точно! Лузер вы в педагогике.

Макаренко иронично улыбается, качая головой.

На сцену поднимается заведующий губнаробразом. Все пожимают друг другу руки.

Завгубнаробраз Юрьев. Что тут за междуусобная война?

Шаров. А-а! Так сказать теоретический спор, товарищ завгубнаробраз!

Завгубнаробраз Юрьев (к Макаренко) Пришел к тебе, товарищ Макаренко, ты мне крепко нужен.

 

Завгубнаробраз Юрьев. Тут, понимаешь, дело такое. Большое. Государственное. Видишь ли, Беспризорников много стало! Согласен?

Шаров. Согласен, товарищ! Сладу с ними нет.

Макаренко. Неужели в цифровом веке – беспризорники?

Завгубнаробраз Юрьев. В том-то и дело всё. Что вроде бы вот они, при деле. По улицам не шастают, а всё же беспризорники. В Интернете беспризорники. Понимаешь?

Шаров. А беспризорники, они и в Интернете беспризорники. (Пауза). А эти вон танцы уличные: дэпы, хайпы… Ну вон вам, пожалуйста, стритбол. Это же не нормально. Ну точные разбойники.

Макаренко. Ну, допустим…

Завгубнаробраз Юрьев. Установка правительства:  ликвидировать беспризорность в Интернете. Внедриться в детскую сеть с целью воспитания.

Макаренко. М-да! Знаю о такой установке.

Завгубнаробраз Юрьев. А вот что у нас на этом фронте дела идут туго, ты тоже знаешь? И беспризорных собираем, и цифровые школы открыли, а вот молодых и толковых педагогов, с инициативой, с образованием, с сознательностью большевистской, у нас мало! Есть у меня тут, в наробразе люди, закопались в интернете, логинами и паролями загородились… А если им живого человека дают, то руками и ногами… это самое, зарежет меня живой человек. Интеллигенты! Вот твои методы, Антон Семёнович, сейчас просто необходимы.

Макаренко. Да нет никакого такого особого метода.

Шаров. Да! нет у него никакого метода. Я так думаю: Уж коли зло пресечь, собрать все гаджеты, да сжечь!»

Макаренко. Это мы уже проходили. «Горе от ума» - там книги раздражали старшее поколение. Теперь гаджеты. Нельзя противиться прогрессу. Вот послушайте меня… Еще в 18 веке были созданы цифирные школы, а педагогов готовили в учительских семинариях и курсах…

Завгубнаробраз Юрьев. Это не то, знаешь… учительские семинарии и курсы – это не то.

Макаренко. А методическая школа?

Завгубнаробраз Юрьев. Про методическую школу, это ты верно. Методическая школа для молодых педагогов. Вот и берись за дело

Макаренко. Ну а если я возьмусь, а на самом деле напутаю?

Завгубнаробраз Юрьев (стукая кулаком по столу). Да что ты мне: напутаю, напутаю! Ну, и напутаешь! Путай, а нужно дело делать. Самое главное, это самое… нам нужен такой педагог вот… такой новатор! Ты его сделай. Все равно, всем учиться нужно. И ты будешь учиться. Это хорошо, что ты в глаза сказал: не знаю. Это честно! Достойно!

Макаренко. А место есть?

Завгубнаробраз Юрьев. Есть, брат. Шикарное место - Дон. Хорошо там: лес, поле, рыбу ловить будешь…

Макаренко. А молодые педагоги?

Завгубнаробраз Юрьев. А молодых педагогов я тебе сейчас из кармана выну – соберу по области! Или по России прикажешь?

Макаренко. А профессура?

Завгубнаробраз Юрьев. АССУЛ предоставит!

Макаренко. А деньги?

Завгубнаробраз Юрьев (из кармана достает пачку). Деньги есть. Профсоюзы грант выиграли. Да свои прибавили. Это тебе на всякую организацию. Ремонт там, мебелишка какая нужна…

Макаренко. Неловко так, посмотреть бы не мешало раньше.

Завгубнаробраз Юрьев. Я уже смотрел… что ж, ты лучше меня увидишь? Поезжай — и все.

Макаренко. Ну, добре.

Завгубнаробраз Юрьев. Вот это молодец! Действуй! Дело святое! Принимайся за дело с ОПТИМИЗМОМ. Из Достойных молодых педагогов НОВАТОРОВ делай! Чтобы в ногу с цифровым веком шли!!!

Уходят все.

Глава 2. Начало.

На сцену выходят Макаренко, Калина Иванович, педагоги-кураторы с «делами молодых педагогов».

Калина Иванович (будет говорить, как у него получится, не обязательно с украинским акцентом). Я думав, думав, как нам быть с этой самой школой. И решив, что вам, конечно, лучше быть заведующим методической школой, а я вам буду как бы подчиняться.

Макаренко. Хорошо, Калина Иванович.

Дронов. Педакокике я, конешна не обучався, но не святые горщки леплять, и мы дело наше сделаем.

Куратор 1. Ну, хорошо… вроде, как все и готово.

Макаренко. Ну что ж, товарищи! Организационный период можно считать законченным, и скоро состоится торжественное открытие учебной смены для…

Дронов. …соловьёв-разбойников?

Кураторы. Да нет, для молодых педагогов!

Дронов соглашается и уходит.

Кураторы передают отрядные «дела» или «портфолио» (пакеты с пятью сургучными печатями). Макаренко, не раскрывая, складывает дела на отдельный стул.

Макаренко (обращаясь в зал). Тут все ваше педагогическое прошлое. Но оно меня не интересует. И вы должны его забыть. Теперь вы снова стали учениками.

Куратор 2. Что-то они не очень похожи на настоящих педагогов…

Куратор 3. На педагогов будущего похожи!

Куратор 4. Это хорошо, если они о будущем думать будут.

Куратор 5. Как говорит А.С., человек счастлив, когда у него впереди есть что-то радостное!

Макаренко. Вот мы с вами и постараемся сделать так, чтобы молодые педагоги с удовольствием обучились в нашей методической школе и в будущем работали в своих школах. С радостью!

Кураторы. Давайте уже начинать!

Макаренко. Внимание! Командирам отрядов приготовиться к рапорту, отрядам - к презентации.

Глава 3. Презентация отрядов.

Отряды по очереди показывают визитки.

Командир 1 отряда: Товарищ Макаренко! Отряд «Глагол» к презентации готов. Рапорт сдал командир отряда Дарья Морозова.

Презентация отряда.

Наш отряд – КГБ – 4 Красный Глагол Будущего. (Красный, потому что цвет такой достался, Глагол – Буква Г, Будущего – потому что форум «Думая о будущем»)

Наш девиз:

Командир 2 отряда: Товарищ Макаренко! Отряд «Добро 3» к презентации готов. Рапорт сдал, командир отряда Азамат Саламатов.

Наш отряд – «Добро в кубе»

Наш девиз:

Командир 3 отряда: Товарищ Макаренко! Отряд «Есть» к презентации готов. Рапорт сдал командир отряда Анна Оборина.

Наш отряд – «Добавка Е-5»

Наш девиз: Е-5 На ДОНу опять!

Презентация отряда.

Командир 4 отряда: Товарищ Макаренко! Отряд «Зело» к презентации готов. Рапорт сдал, командир отряда Олеся Гончарук

Наш отряд: Узелок 6

Гимн отряда.

Командир 5 отряда: Товарищ Макаренко! Отряд «Земля» к презентации готов. Рапорт сдал, командир отряда Катерина Бондарь

Наш отряд: ЗемляНика 7

Наш девиз:

Гимн отряда.

Макаренко. Вот что я скажу, ребята! Здесь вы будете учиться. Обязательно. Надо умнеть. И пусть наша методическая школа «ДОН» станет для вас новой семьёй, вашим родным домом. Только предупреждаю – дисциплина будет строгой. В город можно уходить только с моего разрешения. Кто уйдет без отпуска, пусть не возвращается — не приму. Согласны? В каждом коллективе дисциплина должна быть поставлена выше интересов отдельных членов коллектива. Это надо запомнить!

А теперь мы готовы к торжественному открытию. Кто – за? Голосуем!

Макаренко проводит голосование.

Макаренко. Вторая Всероссийская методическая школа молодых педагогов «ДОН: достоинство, оптимизм, новаторство» открыта!

Ведущий. Слово для приветствия предоставляется….

Первому заместителю председателя комитета образования и науки Волгоградской области Ларисе Львовне Кочергиной.

Ректору Волгоградской государственной академии последипломного образования Светлане Вячеславовне Куликовой.

Проректору Московского городского педагогического университета, первому заместителю председателя комитета по образованию и науки Общественной палаты Российской Федерации, председателю КС ООО «АССУЛ».

Директору ВМШ «ДОН-2» Ларисе Александровне Тропкиной.

Л.А. поставила задачи на смену, основная идея которой – не потерять СЛОВО в цифровом веке. Из виртуальности – в реальность! Открыть новые смысли слов!

Церемония открытия завершилась символическим входом в ПОРТАЛ – ДВЕРЬ, на которой размещена собака виртуальная @ и собака натуральная.

А.С. Макаренко постучал в дверь и первым вошёл в неё, ведя за собой «учеников», вручая им книгу «Педагогическая поэма».

Ведущий. После небольшого перерыва – праздничная вечерка в клубе.