Проект «Учим русский язык, обучаем на русском» показал востребованность российских методик на уровне среднего профессионального образования в мире в области эстетического образования.

Общероссийская общественная организация «Ассоциация учителей литературы и русского языка» (АССУЛ) завершила реализацию большого проекта «Учим русский язык, обучаем на русском», который выполнялся при поддержке гранта Министерства просвещения России. Реализация проекта предусматривала разработку 50 программ дополнительного образования и организацию онлайн-курсов повышения квалификации на русском языке для тех педагогов колледжей и тех, кто получает среднее профессионального образования в зарубежных странах и ,в первую очередь, странах СНГ.

          При разработке программ дополнительного профессионального образования Ассоциация пошла по пути предложения самого широкого репертуара программ, ориентируясь, в первую очередь, на программы, связанные с русским языком, методикой его преподавания на самых разных уровнях его изучения. Наряду с этим был предложен блок программ, связанных с историей и культурой России, предметами эстетического цикла, изучаемыми в системе СПО в колледжах педагогической и культурной направленности. Эти программы не были обделен вниманием слушателей. Авторы проекта предоставили и программы по использованию системно-деятельностного подхода в обучении при реализации программ СПО, организации проектно-исследовательской деятельности и воспитании подрастающего поколения.

Реализация проекта показала оправданность такого подхода и предоставила слушателям за очень короткий срок, обозначенный заказчиком проекта, сформировать свой пакет программ, так как трудоемкость одной программы не превышала 16 часов. Все программы были подготовлены в тесном сотрудничестве с нашими партнерами, в первую очередь, АНО ДПО «Русское слово», РГПУ им. А.И.Герцена, колледжей Московской области и другими организациями. Преподавателями на курсах стали представители ведущих вузов Москвы, Санкт-Петербурга, авторы учебников и авторских методик. Руководителем проекта выступила профессор кафедры ЮНЕСКО РГПУ им. А.И.Герцена Л.В.Дудова. Нам было приятно, что среди почти 3 тысяч слушателей курсов были не только преподаватели из зарубежных стран, но и педагоги из России, иностранные граждане, работающие в России, изъявившие желание повысить уровень своих знаний по русскому языку.

          В целом все количественные показатели проекта были превышены, а слушателями курсов, которые проводились в онлайн-формате, стало более 3 тысяч человек из 60 стран мира, особенно активными были представители из Узбекистана и других стран СНГ. Все это может служить еще одним аргументом в пользу востребованности российского образования еще и на уровне среднего профессионального образования. И хотя по условиям договора мы должны были закрыть программы 15 января, учитывая высокий спрос на них среди этой категории обучающихся, АССУЛ вместе со своими партнерами решили продолжить обучение и в январе, так как число желающих обучать на русском языке и учить русский язык в мире много и значит российское образование по-прежнему востребовано.

         

                                                                              

15 октября - День рождения  великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова.
Сегодня участники выездной сессии "Сообщество 2050" читали стихотворение "Листок" и  создавали видеоролики для соцсетей.
Свою версию предложили и педагоги. Инициатива реализации литературного проекта принадлежит ВОЛГАССУЛ.
Посмотреть детские работы можно по хештегу #15октябряденьрождениялермонтова

 

Почему именно "Листок"?
Потому что место съёмок - "Рублёвка", где стоят вековые дубы и там живёт герой стихотворения - дубовый листок... за символическим образом дубового листка читатель отчетливо видит судьбу несчастного человека, вынужденного покинуть родные края.
Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Листок» — образец философской лирики. За конкретной жизненной ситуацией скрываются глубокие размышления о человеческой жизни и несчастной судьбе целого поколения. Передать душевное состояние автору помогает жанр элегии. Грусть, тоска, безысходность звучат в эпитетах: «бедный листочек», «ветки родимой», «жестокою бурей». Однако Поэт расширяет границы жанра. Его элегия — это не страдания от
безответной любви, это чувство одиночества и бесприютности человека в мире людей. В версии педагогов, на наш взгляд, отражены эти философские размышления,
Смотрите нашу версию!

Интересно прочитать стихотворение глазами пятиклассников из "Сообщества 2050". Посмотрите по хештегу, напишите детям комментарий, им будет приятно!
https://www.instagram.com/p/CVDbe2uozke/?utm_medium=share_sheet
--
Сегодня, в День рождения поэта, желаем всем всегда быть в окружении друзей и сопричастным делам Отечества.
Именно так ощущают себя АССУЛовцы и наше будущее - пятиклашки лицея 5 в "Сообществе 2059".

 

Всероссийский литературный онлайн-турнир «На ветрах времени»:

«Помним сердцем, не забудем никогда»

Отгремели праздничные салюты, отчеканили шаг парадные расчёты, «прошли» воины «Бессмертного полка» … Но память – память жива. Не сможем мы забыть тех страшных и героических лет, невозможно забыть и тех, кто приближал Победу. В боевом строю сражались и поэты, и писатели, и художники, и композиторы. Их оружие – слово, краски, звуки. Они поднимали боевой настрой, укрепляли веру в такую далёкую и такую желанную победу.

Вспомнить художественную летопись тех героических лет помог Всероссийский онлайн-турнир по литературе «На ветрах времени»: «Помним сердцем, не забудем никогда», проведённый 11 мая. Учитель русского языка и литературы МОУ Гимназии №4 Волгограда Сивокозова Т.Ф. составила задания для номинаций турнира, учителя гимназии Пономаренко А.Ю., Гузенко И.В., Мужжухина Е.С. при поддержке директора Лицея №5 Волгограда Тропкиной Л.А. и команды ВолгАССУЛ организовали проведение турнира.

 

Команды-участники выполняли задания в 5 номинациях:

«Музы не молчали» - ответить на вопросы, связанные с темой искусства во время Великой Отечественной войны;

«Когда я вернусь обратно» - по фотографии и краткой биографической справке нужно назвать фамилию, имя, отчество писателя и при необходимости название произведения, о котором идёт речь.

«Остались навечно молодыми» - выполнить задания по тексту романа А. Фадеева «Молодая гвардия»;

«Строки, опалённые войной» - узнать авторов поэтических строк, назвать стихотворение;

«Война, беда, мечта и юность» - вспомнить героев полюбившихся книг о войне.

В онлайн-турнире приняли участие 17 команд:

из Волгограда – 8 команд,

из Чувашской Республики – 6 команд,

из Волгоградской области – 2 команды,

из Московской области – 1 команда.

Результаты турнира «На ветрах времени»: «Помним сердцем, не забудем никогда»

Название ОУ Место в онлайн-игре
МБОУ «Янгличская СОШ им. Героя РФ Н.Ф. Гаврилова» Канашского района Чувашской Республики. Учитель Петрова Ирина Николаевна. I
МБОУ «СОШ №19» г. Новочебоксарск. Учитель Каллина Валерия Валерьевна, Охливанкина Ирина Валерьевна. II
МОУ Лицей № 11 Волгограда. Учитель Ярыгина Зоя Александровна. I
МОУ СШ № 130 Волгограда. Учитель Никульшина Елена Вячеславовна. II
Сборная команда: МБОУ «Гимназия № 6 им. академика А.Н. Крылова», «Алатырский технологический колледж» Минобразования Чувашии. Учителя Деманова Елизавета Анатольевна, Рузавина Надежда Викторовна, Цыганова Ольга Васильевна. II
МАОУ «Урмарская СОШ им. Г. Е. Егорова» Чувашия. Учителя Табакова Валентина Михайловна, Риманова Татьяна Александровна. I
МОУ «Инженерно-технологический лицей» муниципального образования г. о. Люберцы Московской области. Учитель Ляшенко Елена Геннадьевна. III
МОУ СОШ №1 р. п. Средняя Ахтуба. Учитель Семенова Анна Ивановна. II
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10 имени лётчика-космонавта А. Г. Николаева» г. Чебоксары Чувашской Республики Учитель Евсеева Ирина Григорьевна II
МБОУ «Шоркистринская СОШ» Урмарского района Чувашия. Учителя Иванов Иван Михайлович, Иванова Ирина Николаевна. III
МОУ Лицей № 5 имени Ю.А. Гагарина Центрального района Волгограда (команда 10 Д). Учитель Иванова Светлана Алексеевна. I
МКОУ Упорниковский лицей Нехаевского муниципального района Волгоградской области. Учитель Ермоленко Алла Ильинична. II
МОУ Лицей № 5 имени Ю.А. Гагарина Центрального района Волгограда (команда «Книжный клуб»). Учитель Батищева Марина Федоровна. II
МОУ «Лицей № 6 Ворошиловского района Волгограда». Учитель Бурдина Елена Владимировна. I
МОУ Гимназия № 4 Ворошиловского района Волгограда (команда 10 А). Учитель Сивокозова Татьяна Фёдоровна. II
МОУ Гимназия № 4 Ворошиловского района Волгограда (команда 10 Б). Учитель Мужжухина Елена Сергеевна. III
МОУ Гимназия № 4 Ворошиловского района Волгограда (команда 10 В). Учитель Гузенко Ирина Владимировна. I

Поздравляем ребят и учителей, подготовивших команды!

Ребята остались довольны участием в онлайн-турнире. Вот некоторые отклики, которые мы получили:

МБОУ «Янгличская СОШ им. Героя РФ Н.Ф. Гаврилова» Канашского района Чувашской Республики: «Очень познавательно и в то же время увлекательно. Ученики с удовольствием приняли в нем участие. Такие турниры воспитывают командный дух, а также патриотизм. Огромное спасибо организаторам онлайн-турнира!»

МАОУ «Урмарская СОШ им. Г. Е. Егорова»: «Уважаемые организаторы онлайн-игры! Команде Урмарской СОШ им. Г.Е. Егорова очень понравились вопросы литературного турнира, позволяющие каждому участнику в экстремальной ситуации проверить свои знания и применить в ходе выполнения заданий конкурса. Особенно интересными оказались задания, связанные с угадыванием названия фильмов на военную тематику».

МКОУ Упорниковского лицея: «Добрый день! К литературному конкурсу команда Упорниковского лицея готовилась. Некоторые произведения о Великой Отечественной войне учащиеся перечитали, а некоторые читали впервые. Материал для викторины был разнообразен, требовал знаний прозы и поэзии военных лет, а работа с плакатами, иллюстрациями, картинами художников, отразившими события войны 1941-1945 гг. была очень интересной и познавательной. В течение 50 минут участники команды вспоминали эпизоды произведений, спорили, доказывали, принимали решение. Спасибо организаторам! С уважением, директор МКОУ Упорниковский лицей Назёмкина Анна Николаевна»